泰勒目标达成模式与CIPP模式对比研究

• 作者: 李贝妮
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 泰勒目标达成模式 CIPP模式 教育评价 比较研究 启示
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 比 较
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 字数: 3273字
• 语种: 中文

摘要

20世纪三四十年代，泰勒目标达成模式诞生，成为教育评价理论发展史上第一个较为完整的教育评价模式，为教育评价提供了方法上的指导；上世纪六十年代，美国斯塔弗尔比姆在泰勒模式的基础上创立CIPP模式，将评价目标本身纳入评价活动之中，使教育评价更为科学、全面。本文将对两大教育评价模式进行梳理，并从模式产生背景、内容体系和意义进行比较研究，以指导我国教育评价实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李贝妮	湖北大学教育学院	2	0	0.0	0.0