高校形势与政策课分类教学法探究

• 作者: 单传友
• 来源期刊: 廊坊师范学院学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 形势与政策课 分类教学
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 114-116
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4827字
• 语种: 中文

摘要

形势与政策课分类教学,是指根据不同的任课教师、不同的教学对象,采取不同的教学方法,有重点地讲授不同的教学内容.分类教学包括分学生、分教师、分教学目标层次、分教学重点、分教学内容、分教学方法、分教学考核等.分类教学的目的在于达到更好的教学效果,分类教学中的基本立场、基本观点和基本方法不能分.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单传友	安徽师范大学政治学院	15	20	2.0	4.0