推理几何视野下的“平行四边形性质（1）”教学设计

• 作者: 吴增生
• 来源期刊: 中国数学教育（初中版）
• 关键词: 推理几何 平行四边形 教学设计
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 2-7
• 页数: 6页
• 字数: 5734字
• 语种: 中文

摘要

初中平面几何需要实现从实验几何到推理几何的过渡。平行四边形教学的重点是要让学生用推理几何的方法探索新知，进行逐步的逻辑组织化，发展学生的逻辑思维能力。因此，在平行四边形的性质教学中，要突出演绎法，用推理几何视野设计课堂教学活动，着重引导学生应用推理几何的方法探索、证明和应用性质定理，发展逻辑思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴增生	浙江省仙居县教育局教研室	173	387	9.0	16.0