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摘要:
<正>一、前言新的一轮课程改革,伴随着新世纪的脚步,踏入我们的生活,新的教学理念给我们又提出更高的要求。新课程标准和教材突出了对学生素质的全面培养;突出了教学的个性化、多样化、综合化;突出了知识建构的过程,尤其是在教学的方法上,强调了科学探究。而物理学是一门实验科学,所以通过演示实验或学生实验等一系列的实验探究活动,不仅可以有效的帮助学生建立基本概念,掌握物理规律、突破教材重点、难点、疑点;更重要的是引
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文献信息
篇名 “静摩擦力”案例分析
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 实验科学 物理规律 滑动摩擦力 案例分析 知识建构 弹簧测力计 知识的基础 高中物理 课程标准 课堂
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-58 44
页数 3页 分类号 G633.7
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1 闫芳 12 4 1.0 2.0
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实验科学
物理规律
滑动摩擦力
案例分析
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
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