“静摩擦力”案例分析

• 作者: 闫芳
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 实验科学 物理规律 滑动摩擦力 案例分析 知识建构 弹簧测力计 知识的基础 高中物理 课程标准 课堂
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 57-58 44
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

<正>一、前言新的一轮课程改革,伴随着新世纪的脚步,踏入我们的生活,新的教学理念给我们又提出更高的要求。新课程标准和教材突出了对学生素质的全面培养;突出了教学的个性化、多样化、综合化;突出了知识建构的过程,尤其是在教学的方法上,强调了科学探究。而物理学是一门实验科学,所以通过演示实验或学生实验等一系列的实验探究活动,不仅可以有效的帮助学生建立基本概念,掌握物理规律、突破教材重点、难点、疑点;更重要的是引

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫芳		12	4	1.0	2.0