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摘要:
每一次参加优课评比,可谓精心准备,教案设计精良,课件制作精美,上课激情投入,但是与之形成鲜明反差的是课堂氛围不温不火,学生状态差强人意,少有亮点。好像整堂课还是差了那么一点火候,就算穷尽教师之力,课堂还是没能达到沸点。那么这原因为在那儿呢?笔者认为,应是课堂教学的即时评价,正是因为课堂即时评价的功力不足,才导致课堂教学效果低下。
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让数学课堂教学在即时评价中绽放异彩
数学课堂
即时评价
误区
原则
创造让学生充分参与信息技术课堂
课堂教学
信息技术
创造
基于评价信息技术课堂策略研究
信息技术
课堂评价
研究策略
浅谈数学课堂即时评价
即时评价
数学课堂
自信
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 即时评价,让信息技术课堂绽放异彩
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 即时评价 信息技术 绽放异彩
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113-113
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卞海娟 3 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
即时评价
信息技术
绽放异彩
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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