巧设问题,提升数学教学实效

• 作者: 严福来
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 问题 设计 实效
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

好的问题对小学数学课堂教学的促进作用不容忽视。所以,教师要重视问题的提出和设计,不断提高提出问题的质量,使学生通过深入的探究,真正理解所学知识,从而提升数学教学的实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严福来	江苏扬州市邗江区公道镇中心小学	3	0	0.0	0.0