论数字化背景下大学英语教师角色的转变

• 作者: 王友华
• 来源期刊: 重庆与世界(学术版)
• 学科: 教育
• 关键词: 数字化 信息化 网络 大学英语教师 角色
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 思政教育与教学研究
• 页码范围: 73-76
• 页数: 4页
• 分类号: G642|G645
• 字数: 4415字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13769/j.cnki.cn50-1011/d.2015.08.015

摘要

在数字化、信息化技术日新月异的网络时代背景下,大学英语教师面临着巨大的机遇和挑战.一方面网络教学资源极大地丰富了传统的纸质教学内容,以计算机硬件设备为核心的先进的多媒体设备改变了旧的教学模式,使课堂教学和学生课外自主学习成为了整个大学英语教学不可或缺的组成部分.现代信息技术与大学英语教学的有机结合,使得数字化背景下的大学英语教学呈现出鲜明的多媒体的模态,多情境、立体化、多元化的特征.在新的数字化背景下,教师的角色由传统的权威的知识灌输者转变为学生学习活动的引导者、帮助者、合作者、参与者、评价者、建议者和监督者,在与学生的互动中创建新型的平等的、民主的、自由的、和谐的亲密的新型师生关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王友华	苏州市职业大学外国语学院	42	59	4.0	5.0