《从无话可写到写得深刻》课例赏鉴

• 作者: 张玉新 纪少昆
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 写作思维训练 联想和想象 情境式教学
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 课例赏鉴
• 页码范围: 131-134
• 页数: 4页
• 字数: 7094字
• 语种: 中文

摘要

通过训练学生运用联想和想象的方法启动知觉,由此及彼,合理地联想和想象;运用修辞,由抽象到具体,生动地联想和想象;摄取生活体验,由感性到理性,深刻地联想和想象.进而让学生运用联想和想象把生活真实升华到艺术真实,并通过情境式教学法,设置写作情景,激发学生写作热情,引导学生“从无话可写”到“写得生动”再到“写得深刻”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉新		66	96	6.0	8.0
2	纪少昆		3	1	1.0	1.0