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摘要:
在语文教学中,对字词的探究与文本的解读,两者有机整合,可以焕发出神奇的力量。在一次教研活动中,我通过让学生认识汉字造字的规律,从而挖掘、探究文本内在涵义的教学尝试,体验了课堂教学意想不到的张力。早春二月,春寒料峭,又一个充满挑战的学期来临了,打开墨香四溢的五年级下册教科书,一种紧迫感、无形的压力困惑着我,头脑中大大地印着“纯文字”三个字。
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篇名 让“醉”永驻心间
来源期刊 教育论坛 学科 教育
关键词 “醉” 探究文本 语文教学 有机整合 教研活动 教学尝试 课堂教学 教科书
年,卷(期) jyltb_2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏纪虎 沂源县西里镇中心小学 4 0 0.0 0.0
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“醉”
探究文本
语文教学
有机整合
教研活动
教学尝试
课堂教学
教科书
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期刊影响力
教育论坛
双月刊
郑州市纬五路12号供销大厦808室
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3018
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