英语语篇教学中教师隐性导学策略探微

• 作者: 夏莉莉
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 英语 语篇教学 隐形导学策略
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

当英语教学由“教师灌输”朝着“学生中心”转移时,有教师因为错误地理解了“学生中心”的含义,而在语篇教学中放弃了课堂的主导权,使得学生“自主学习”变成了“自己学习”。在“学生中心”的背景下,教师要彰显其隐形主导的地位,通过发挥评价和学习策略的作用,促进学生的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏莉莉		17	7	1.0	2.0