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让“数学规定”融入学生的认知体系
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文献信息
| 篇名 | 让“数学规定”融入学生的认知体系 | ||
| 来源期刊 | 新课程导学（八年级中旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 认知体系 东北方向 确定位置 正北方向 几何位置 历史印迹 换位思考 生活常识 小数的 后续发展 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 13 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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