小学低年级语文教学识字方法探微

• 作者: 杨春梅
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 识字 语文教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 51 教学方法
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 字数: 1968字
• 语种: 中文

摘要

中国汉字是世界上最古老的文字之一，它承载着中华文明源远流长的历史。作为华夏子孙，我们应从小学习汉字。《小学语文课程标准》明确指出：小学阶段，提高识字教学质量是语文教学的重中之重。在几年的识字教学中，我尝试运用形象思维穿插法、口诀记忆法、熟字加减偏旁法、联想记忆谜语法、生活联想比较法以提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨春梅		2	0	0.0	0.0