《有趣的乘法计算》教学设计与评析

• 作者: 伏志瑛 孟繁荣
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 探索活动 苏教版 迁移过程 学习方法 发现学习 积和 探索发现 竖式 巩固练习 激趣
• 年，卷（期）: jysj_2015,（4）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>【教学内容】苏教版小学数学三年级下册第18~19页。【课前慎思】一、本课的立足点和突破点在哪里?"有趣的乘法算式"教材安排探究"两位数乘11"和"同头尾合十"的计算规律。由于我班学生已探索过"两位数乘11"的计算规律,于是我对教材做了相应的改编,从"两位数乘11"的口算开始,把探索"同头尾合十"的计算规律作为主要探索活动,再放手让学生运用方法自主探索"同尾头合十"的计算规律。考虑到这两个内容不管从算式特点还是计算规律方面都有相似性,对于学生来说,这样的迁移过程有迹可寻,符合小学生的认知规律。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟繁荣		4	4	1.0	2.0
2	伏志瑛		8	0	0.0	0.0