词汇学习策略在《大学英语精读》中的运用

• 作者: 陈亚琴
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 词汇学习策略 《大学英语精读》 词汇教学
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 策略与方法
• 页码范围: 119-121,124
• 页数: 4页
• 字数: 4153字
• 语种: 中文

摘要

英语词汇学习效果的好坏与英语词汇学习策略的习得和选用关系密切.本文将词汇学习策略运用于《大学英语精读》的课堂教学实践中,以实例详细阐述了如何将认知策略的四个部分(猜词、查字典、记笔记和记忆)恰当有效地贯穿于英语词汇教学实践中.通过一系列的词汇学习策略的训练,不断增强学生词汇学习的策略意识,帮助他们选用恰当有效的词汇学习策略,提高其英语词汇学习效率,强化教师的课堂词汇教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈亚琴		1	0	0.0	0.0