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摘要:
五年制高职语文融人文性、审美性及工具性于一体,是提升学生人文素养的基础课程与核心课程,为培养高职学生人文素养以及各种综合素质起着重要作用.五年制高职校要进一步提升教师素养、开发校本课程、深化教学改革,切实提高学生的人文素养,真正培养出适应社会和时代需求的高素质技能型人才.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈五年制高职学生人文素养的提升
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 人文素养 高职语文 校本课程 教学改革
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 管理◆师资◆育人
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G711
字数 3585字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 祖玉宝 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
人文素养
高职语文
校本课程
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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