图式理论对英语听力教学的启示

• 作者: 邵溢
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 图式理论 英语听力教学 图式结构
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2015,（3）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

在外语教学中,听、说、读、写四项技能,学生普遍对听力有畏难情绪,听力语速快,信息量大,而且只播放一到二遍,所以听力教学一直是外语教学的重点和难点,而图式理论为外语听力教学提供了不同的思路。本文重点讨论图式理论的定义、分类以及如何利用图式理论来指导我们的英语听力教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵溢		23	22	2.0	4.0