基于ADDIE模型的中职英语微课教学设计模式分析

• 作者: 万程
• 来源期刊: 校园英语（下旬）
• 关键词: ADDIE模型 微课 中职英语 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 字数: 1883字
• 语种: 中文

摘要

微课程为变革教育、实现信息技术与课程深度融合提供了思路，微课程的学习资源特性要求系统的教学设计。在微课程建设中，有效的教学设计是微课质量的重要保障。本文从分析ADDIE教学设计模型与微课教学设计结合的可行性入手，依据《中职英语教学大纲》，从中职英语教学实际出发，探索基于“分析、设计、开发、实施与评价”五个环节的微课教学设计模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万程		5	4	1.0	1.0