民国时期中学课程文理分科问题再思考

• 作者: 常姣姣 徐玉珍
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 民国时期 中学课程 文实分科
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 5525字
• 语种: 中文

摘要

从清朝末年建立中等教育制度至整个民国时期，普通中学课程设置屡次变革，尤以文实科分合最为频繁。本文梳理了此时期文实分科的始末，并对文实分合现象进行了归因分析，期望通过反思对解决我国当代高中文理分科问题提供启示和借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常姣姣	首都师范大学教育学院	3	0	0.0	0.0
2	徐玉珍	首都师范大学教育学院	10	372	6.0	10.0