洪氏语文教育品格

• 作者: 成尚荣
• 来源期刊: 七彩语文（中学语文论坛）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: qcywzxywlt_2015,（4）
• 页码范围: 4-11
• 页数: 8页
• 分类号: G633.3

摘要

<正>洪氏语文是种现象。洪氏语文现象说到底是洪宗礼现象。大凡现象总是充溢着意义、价值及其讨论的空间。而'谈论意义的唯一合适的方式就是建构一种不表达任何意义的语言——客观化的距离'。[1]是的,尽管我们与洪宗礼近距离相处,不断地向他学习,但是,当我们适当地与他拉开距离的时候,必然发现,洪宗礼现象的意义是一种标本意义。此时,我们在以客观化态度进行阐释的同时,却是对这一深蕴着标本意义典型性与普遍性的表达。这一标本意义既

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成尚荣		313	190	7.0	11.0