浅析高职学生不能很快适应数学学习的原因

• 作者: 汤琼
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学生 数学课程 学习能力 原因
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

本文认为,高职学生不能很快适应数学课程学习的客观原因是：高职的数学内容和初中很不一样;学习高职数学对学生的要求更高;高职数学的讲课进度很快,考试少,导致学生往往不适应。而其主观原因是：进入高职后学生在各方面都对自己放松了要求;很多学生没有很好的学习习惯,特别是学习上的自觉性和主动性不够。这种现象应引起教育工作者的重视。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤琼		21	1	1.0	1.0