从“童话--童画”引发小学美术教师培训思考

• 作者: 张永权 杨广文 石宝艳
• 来源期刊: 西北成人教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 美术教师 培训
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 分类号: G623
• 字数: 5820字
• 语种: 中文

摘要

通过赴小学美术教师培训现场观摩教师授课、儿童做画，引发了对小学美术教师培训的思考。纵观现行的各层次美术教师培训，或多或少地存在缺少对象调研培养定位不准、技能训练过于强调专业本位、体验儿童美术学习媒材不足、了解儿童生理心理特征不够、掌握文化专业基础知识欠缺等诸多问题。如果能够做到研究培养对象、更新教育理念、解读课程标准、研修现行教材、钻研学科领域、了解儿童心理、合理利用资源，培训后的教师能够成长为用广博的文化知识培育人、用多样的艺术才华陶冶人、用健康的人格魅力塑造人的合格教师。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永权		29	51	3.0	5.0
2	杨广文		5	8	2.0	2.0
3	石宝艳		2	4	1.0	2.0