护理专业学生通关教学法模式的创新与实践

• 作者: 王丽 马翠英 高雪芹
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理专业学生 通关教学法模式 创新与实践
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 课程◆教学◆教法
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

“通关教学法”既能提高学生学习的积极性,又能帮助和促进学生学习,既给学生以压力又给了学生学习的动力.在压力和动力的双重作用下,既提高了学生的理论水平也增强了学生动手操作的能力.在护理专业的教授课程中,分别对两个班进行了普通教学法和通关教学法,两个护理班同时开课,使用的教材统一,授课计划、教学内容相同,一个护理班采取的是普通教学法,另一个班采取的是通关式教学法.通过一年的教学实践并且对两个班级进行了比较发现通关式教学法与普通教学法相比较占很大优势,发现“通关式”教学法的优点,下面对“通关教学法”进行一些解说,希望供大家参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽	新疆喀什卫生学校德育办公室	6	13	1.0	3.0
2	高雪芹	新疆喀什卫生学校护理教研室	2	0	0.0	0.0