高三物理的教学特征及教学策略研究

• 作者: 张颖
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略研究 总复习 教学内容 认知结构 教学顺序 教学活动 自身认知 灌输者 巩固练习 教学课时
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

<正>经调查表明,大多数高中在高二已经结束全部物理教学内容,高中阶段三分之一的时间都用于高三的总复习,作为高中物理学习的重要组成部分,也是提升学生能力、高考备考的重要时段,倍受广大师生乃至社会的高度关注。高三物理教学应站在高中物理"学科整体"的角度来审视,是对高中阶段物理知识技能、物理方法、物理思维、物理情感的再认识和整合的过程。在高三物理教学中,应注重提升学生的各方面综合能力,形成符合学生认知

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张颖		3	5	1.0	2.0