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摘要:
高中生物学科学史的知识内容蕴含着科学家的多种合作方式,如联想式合作、谦让式合作、继承式合作、互补式合作、竞争式合作、遗憾的合作等,通过这些内容的学习,让学生了解科学家的探究过程,提高合作意识。
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内容分析
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文献信息
篇名 摭谈生物学科学史中的合作
来源期刊 生物学教学 学科
关键词 生物学 科学史 合作
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 【教学参考】
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号
字数 3599字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐晓春 14 27 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物学
科学史
合作
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45
总被引数(次)
19234
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