让习作能力的培养走进阅读教学的课堂

• 作者: 陈圣兵
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 读写结合 科普说明文 阅读课堂 训练重点 海伦·凯勒 训练点 学生习作 习作教学 构段方式
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

孩子们大都不喜欢写作文,这是一个一直困扰我们很多家长和一线语文教师的一个难题。我觉得这一现象应该引起语文教师的深刻反思。长期以来,我们很多一线教师只知道钻研习作指导课,在指导上是下了不少功夫,比如说写事的文章要把事情的经过写清楚啦,写人的文章要把人物的特点写出啦等等。其实这些内容孩子也都知道,关键是怎样把事情写具体？如何写出人物的特点？孩子们需要通过例文的学习不断练习从而掌握习作的技巧和本领。

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1	陈圣兵		2	0	0.0	0.0