课堂自主学习与交流展示的案例分析--以“探索勾股定理”一课为例

• 作者: 仝雅坤 薛红霞
• 来源期刊: 中国数学教育（初中版）
• 关键词: 塔式教学 自主探究 展示交流 双平台
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教学频道
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 字数: 4451字
• 语种: 中文

摘要

遵循“塔式教学”理论，进行自主探究、合作学习、展示交流等教学环节。让学生在塔式教学中层层攀高，在不同环节中形成不同意义的合作，充分利用双平台环境促进高效教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛红霞		137	120	5.0	9.0
2	仝雅坤		3	1	1.0	1.0