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摘要:
教师需要利用和发掘农村课程资源,引导学生进行探究性学习.通过积极开展生物实验教学、指导学生参与课外实践活动以及组织参观学习的方法培养学生浓厚的学习兴趣和能动的学习态度.
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文献信息
篇名 农村初中生物教学中如何引导学生进行探究性学习
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 生物教学 探究性学习 学习兴趣
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 88
页数 1页 分类号 G633.91
字数 1733字 语种 中文
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生物教学
探究性学习
学习兴趣
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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