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初中思想品德教学渗透“底线伦理”教育的策略思考
思想品德课程
底线伦理
教育
教学渗透
初中
思想品德教学
道德滑坡
道德底线
创设教学情境,优化初中思品教学
教学情境
语言式情境
直观式情境
问题式情境
体验式情境
小学数学教学思品教育的如何渗透
小学数学
思品教育
渗透分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 初中思品教学渗透底线伦理的教育研究
来源期刊 新课程导学(九年级下旬) 学科 教育
关键词 底线伦理 思想品德 道德底线 教育研究 知识引导 思想道德水平 江苏省盐城 触犯法律 日常生活实践 实验学校
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7
页数 1页 分类号 G41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李军 21 5 2.0 2.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
底线伦理
思想品德
道德底线
教育研究
知识引导
思想道德水平
江苏省盐城
触犯法律
日常生活实践
实验学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(九年级下旬)
月刊
出版文献量(篇)
6411
总下载数(次)
5
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0
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