《导数的概念》说课稿

• 作者: 纪宏伟 高巧萍
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一、教材分析 1.对教学内容认识 教材中对导数内容的处理更加关注对导数概念本质的把握.教材中不再将导数作为特殊的极限处理,而是从变化率这一反映数学思想和本质的各种实例出发,为导数模型的建立提供丰富的背景.导数概念虽然未直接从极限引入,但学生经历的由平均变化率(近似量)到瞬时变化率(精确量)的过程却是实实在在的极限思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪宏伟		15	15	3.0	3.0
2	高巧萍		1	0	0.0	0.0