教学回归生活世界的三重维度

• 作者: 赵婷婷 靖国平
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学活动 回归生活 过程 文化 智慧
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G424
• 字数: 5333字
• 语种: 中文

摘要

教学回归生活世界是一个常说常新的话题。“过程、文化、智慧”是教学回归生活世界的三重维度或者三个视角。“起点即终点”表明教学源于生活、服务生活的基本立场和本真意蕴，它是教学回归生活世界的必然要求。“文化即生活”是教学走向生活的现实保障，它所表达的旨趣在于避免“过度书本知识化”和“过度日常生活化”，寻求教学世界与生活世界的双向建构和有序平衡。“生活即智慧”则是教学回归生活的根本目的，只有当教学真正落实到培养学生的生命智慧、生存智慧和生活智慧之上，学生才能真正走进现实生活，应对未来的可能生活。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靖国平	湖北大学教育学院	123	400	10.0	18.0
2	赵婷婷	湖北大学教育学院	11	27	3.0	5.0