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摘要:
英语学科学习的最终目的是要培养学生用英语进行日常交际的能力,而不仅仅是掌握语法重点和用法,所以英语教师要改变传统的教学观念,努力摆脱应试考试对于师生的束缚,真正提高学生的语言表达能力。本文从三个方面来阐述在高中英语教学中如何进行素质教育:英语课堂要进行听说读写的训练;确定学生在教学过程中的主体地位;在课外活动中拓展英语素质教育。
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内容分析
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文献信息
篇名 应在高中英语教学中实施素质教育
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 高中英语 素质教学 主体地位 课外活动
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G633.41
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1 李耀忠 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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高中英语
素质教学
主体地位
课外活动
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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