作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程倡导“动手实践,自主探索与合作交流”的探究式教学。我们要实施主动探求知识、动手实践、合作交流、发现问题、解决问题的学习方式,以发展学生独立研究的能力。
推荐文章
小学数学课堂中探究性教学的组织与实施
小学数学
课堂教学
探究性教学
组织实施
小学数学探究性学习活动的实施探讨
小学数学
探究性学习
策略
关于小学数学探究性学习的思考
探究性学习
学生
主体
建构
高中数学探究性教学的实施策略
高中数学
探究性教学
实施策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈小学数学探究性课堂的实施策略
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 探究 合作 实践
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 数学教研
研究方向 页码范围 62-62
页数 1页 分类号
字数 2214字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任益民 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
探究
合作
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
周刊
chi
出版文献量(篇)
75020
总下载数(次)
223
总被引数(次)
48329
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导