基于问题解决的写作微课程开发——初中作文教学研究新思路

• 作者: 冯善亮
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学 课程开发 教学研究 初中作文 题解 写作实践 教学序列 对症下药
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G633.34

摘要

一直以来，有不少语文人致力于构建全面、系统的写作教学序列，渴望毕其功于一役，一劳永逸地解决写作教学无效低效的老大难问题，但成效往往不彰。本专题作者则提出，应将写作教学研究的重心转向学生的写作实践，把解决具体班级学生写作实践中的具体问题作为出发点和归宿，来开发对症下药的写作微课程。那么，如何开发写作微课程呢？本期专题中的案例作了很好的示范，下一期我们还会刊出相关案例。期待大家一起循着这一新思路来开发写作微课程，聚沙成塔，为写作教学的改革贡献自己的力量和智慧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯善亮		3	19	2.0	3.0