任务型语言教学在高职公共英语课堂的应用研究

• 作者: 谢冰心 谭经玲 陈兰
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 文学
• 关键词: 任务型语言教学 高职英语 教学试验
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 119-122
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 字数: 3993字
• 语种: 中文

摘要

任务型语言教学( Task-based Language Teaching,简称TBLT)强调“做中学”的原则,该思想与高等职业教育培养技能型、应用型人才的目标不谋而合。本研究对实验班和对照班分别采用任务型语言教学法和传统的呈现、操练、产出的三段式教学法(Presentation、Practice、Production,简称PPP),进行为期一学年的教学试验。对试验前后的测试成绩,采用SPSS(17.0)统计对比,并结合调查问卷的分析,得出结论：TBLT比传统的PPP教学法更能提高高职学生的学习成绩,更能提高学生诸如学习兴趣、积极性和自主学习能力等非智力因素。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭经玲	湄洲湾职业技术学院基础部	10	10	2.0	2.0
2	陈兰	湄洲湾职业技术学院基础部	7	6	2.0	2.0
3	谢冰心	湄洲湾职业技术学院基础部	4	7	2.0	2.0