符号·过程·情境——美术课程中的审美传达

• 作者: 沈兰
• 来源期刊: 画刊·学校艺术教育
• 学科: 文学
• 关键词: 审美传达 美术课程 情境 符号 “情绪” 艺术作品 审美感知 审美经验
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: I052
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈兰		8	0	0.0	0.0