“三角形的内角和”教学实录与评析

• 作者: 杜钦坤 毛新敏
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想方法 学习过程 教学实录 大胆质疑 数学文化 数学问题 几何画板 记录单 转化思想 活动经验
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G633.63

摘要

教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》五年制四年级上册第35页。 教学目标： 1.理解并掌握三角形的内角和是180°,能应用这一结论解决相关问题。 2.经历＂猜想—验证—得出结论＂的学习过程,体验转化、推理、极限等数学思想方法,培养大胆质疑、动手操作、合作交流能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛新敏		3	0	0.0	0.0
2	杜钦坤		2	0	0.0	0.0