让口语交际动起来——把握好口语交际中的“五步”

• 作者: 周晔 张洁
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际教学 日常口语 交际情境 人际沟通 口语训练 社会交往 课程标准 参与面
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》提出,语文是＂工具性和人文性的统一＂,而语文是＂最重要的交际工具＂,应当培养学生＂具有日常口语交际的基本能力＂,在各种交际活动中,＂学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往＂,发展合作精神。口语交际的主要目的不只是提高学生的口语表达能力,更重要的是利用媒体、实物、表演等再现交际情境,让学生身临其境,产生交际的欲望,从而提高口语交际能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张洁		3	0	0.0	0.0
2	周晔		3	0	0.0	0.0