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引导学生自主探究构建精彩数学课堂
引导学生自主探究构建精彩数学课堂
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摘要：
《数学课程标准》中指出：动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。探究是学习和研究数学的生命，没有探究就不可能有发现，没有发现就谈不上创新。自主探究的教学模式为学生提供了自由表达、提问和讨论的机会，培养了学生自主思考、探究和与人合作的习惯，拓展了学生的创造性思维，提高了学生的自主学习能力。因此有效引导学生自主探究是每位数学教师都应该认真思考与探索的课题。
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——引导学生自主提问,培养问题意识
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小学数学课堂“学生自主学习方式”探究
自主学习
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引导学生自主探究,打造初中数学高效课堂
激趣
实践
合作
应用
探究
高效
浅谈如何构建小学数学课堂自主合作探究教学模式
小学数学课堂
自主合作
探究教学模式
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 引导学生自主探究构建精彩数学课堂 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教学版） | 学科 | |
| 关键词 | 小学数学 用心引领 自主学习 精彩课堂 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 128-128 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2027字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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