审美体验：为儿童打下“精神的底子”——人文论视阈下小学文学教育的教学寻绎

• 作者: 李洪祥
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 文学审美 核心理念 目标 课程化
• 年，卷（期）: jsjyxxjx_2015,（5）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

现行小学语文教材中文学作品占有重要位置,但组织教学的理念和操作方式,距离文学教育尚远。要让＂失衡＂的文学教学走向敞亮,就要确立＂文学审美＂的核心理念,把提高学生的审美能力和审美情趣当作文学教育的培育目标,把阅读课程化当作文学教育的努力方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洪祥		6	1	1.0	1.0