信息技术平台下改进数学教学设计的研究——以指数函数教学设计为例

• 作者: 崔永红
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术平台 传统教法 多媒体课件 直观性 学习效果 动态性 认知学习理论 协作式学习 促进作用 实时查看
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 分类号: G423

摘要

一、引言理性的数学相对深奥、枯燥,尽管教师们想尽了各种方法,但还是难以做到生动有趣.指数函数的传统教法：先通过实例,给出指数函数的定义,再通过教师作图,分析两个图像的特征,得到函数的性质,由特殊到一般,得出一般指数函数的图像和性质.也有的老师用多媒体课件,但只把多媒体作为验证结论的工具,无助于突破教学难点,突出教学重点,没有发挥信息技术的＂动态性、仿真性、直观性、交互性＂的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔永红		40	24	2.0	4.0