动机调整策略融入高中具体学科教学之探讨

• 作者: 李玲玉
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 动机调整策略 学科教学 高中生
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 4-6,11
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

动机调整策略是指一种当学生面临无趣和繁琐的学习情境时，采取相应的方法和策略来增进学习意愿和维持学习行为。动机调整策略有助于提高学生的学习动机、学习效率和学业成就。将动机调整策略融入具体学科教学，符合高中生目前的学习需求，便于其在各个学科中迁移学习。本文从课程计划、形式、时间、结构、教授者和反馈六个方面阐述动机调整策略融入高中课程的具体实施方法。