一“线”贯之，让作文课堂精彩无限--浅谈作文教学中的线索技法指导

• 作者: 管永霞
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中作文教学 作文线索 一“线”贯之
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 理论研讨
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 字数: 2968字
• 语种: 中文

摘要

所谓线索，即连贯文章始终的脉络，它是用来引导读者了解文章主旨的关键词条，是记叙文谋篇布局的重要因素。鉴于初中生的思维还不甚缜密，写作思路杂乱无章，在写作中常常信口开河的教学现状，作者在教学过程中加强了对线索技法的指导，一“线”贯之，让作文课堂精彩无限。本文所阐述的只是个人的点滴做法和一点体会，请诸位专家、学者批评指正。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	管永霞		3	0	0.0	0.0