在解决问题中折射策略之“魂魂”——“列举策略”教学设计与评析

• 作者: 朱峰 许光新
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 列举 教学设计 折射 数学问题 《数学》 教学内容 教学目标 一般过程
• 年，卷（期）: xxsxjs_2015,（9）
• 页码范围: 22-26
• 页数: 5页
• 分类号: G424

摘要

教学内容苏教版《数学》五年级上册第96～97页＂解决问题的策略（列举）＂第2课时。教学目标1.学会用列表和画图的方式表征问题,在解决问题的过程中体验并逐步形成列举的策略,能根据问题的特点选择合适的列举方法;在检验、回顾知识的过程中,体会、掌握用列举的方法解决问题的一般过程。2.培养学生思考数学问题的条理性、有序性,体会解决数学问题方法的多样性、灵活性,发展学生的思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱峰		13	9	2.0	3.0
2	许光新		13	22	2.0	4.0