初中生物概念教学有效策略探析

• 作者: 丁小雄
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物 策略探析 概念教学 生物学概念 重要性分析 生物课教学 教学策略 生物学教学 实验条件 互动教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G633.910.2

摘要

生物学是研究与生命特性相关的科学,生物学概念阐述了生物学的基本原理,体现出了一种生物的形态、生理特征、生命现象、原理和自然规律,因此,生物学概念是初中生物学知识的重要组成部分。学生学习生物学、理解生命现象、认识活动规律等活动的重要前提就是学习好生物学概念,这也是学生学好生物学课程的重要基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁小雄		3	0	0.0	0.0