高职生语文非连续性文本阅读现状及解决途径刍议

• 作者: 何静姝
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 非连续性文本 阅读 高职 建议
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2015,（4）
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G715

摘要

目前，高职生的非连续性文本阅读能力较差，而非连续性文本的阅读水平与职业技术能力培养有着不可分割的关系。因此，在高职院校语文课中，应试图从多角度着手提高学生非连续文本的认识和阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何静姝	陕西陕西职业技术学院基础课部	2	0	0.0	0.0