行业特色型高校教师绩效激励制度比较与思考——以美、英两国为例

• 作者: 孙宾 尹冠生
• 来源期刊: 重庆与世界(学术版)
• 学科: 教育
• 关键词: 行业特色 高校教师 激励制度
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 思政教育与教学研究
• 页码范围: 119-122
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 5680字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13769/j.cnki.cn50-1011/d.2015.07.031

摘要

高校教师绩效考核存在两种具有争议性的观点:发展性激励和奖惩性激励.从国家上来看,以英国为代表的注重发展性激励;以美国代表的注重奖惩性激励.两种激励模式各有优缺点.可借鉴英美两国激励模式的优点,将发展性激励和奖惩性激励相结合来构建中国特色的激励模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹冠生	长安大学理学院	55	162	8.0	10.0
2	孙宾	长安大学理学院	8	9	3.0	3.0