“精彩时刻唱大戏”--浅析自主式学案稿引领下数学教师的课堂角色定位

• 作者: 徐琴 石军江
• 来源期刊: 试题与研究（教学论坛）
• 关键词: 数学 自主式 学案稿 数学课堂
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 【教海探索】
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 字数: 3956字
• 语种: 中文

摘要

在减负高效教育新政的课改形势下，为了充分发挥学生的主体地位，激发学生数学学习兴趣，提高学习效果，“导学稿”“预习学案”“学案稿”等已经在教学改革中走进了数学课堂，走进了数学学习的模式中。在学生有类似于“学案稿”等学习辅助载体的前提下，数学教师在课堂上的教学也应转变观念，不再“满堂灌”，而应学会“精彩时刻唱大戏”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐琴		3	1	1.0	1.0
2	石军江		2	0	0.0	0.0