浅析小学音乐教学中个性化评价的应用途径

• 作者: 郭琳
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 小学音乐 个性化 评价运用
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 艺 术 教 学
• 页码范围: 232-232,233
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

音乐课程标准的评价建议中明确指出：音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻《标准》的基本理念，着眼于评价的教育、激励与改善的功能。通过科学地、个性化地评价，有效地促进学生发展，推动音乐课程的建设与发展。个性化的评价方式在遵循音乐审美教育规律的基础上，要符合小学生身心发展特点，关注小学生之间的差异性，因材评价、因材施教。以培养小学生形成良好的音乐学习习惯，为小学生全面、健康地发展打下坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭琳		6	0	0.0	0.0