以“导学案”为载体,实践“先学后教,以学定教”

• 作者: 邹玉兰
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 导学案 实践 先学后教 以学定教
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 学习指导
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 字数: 2610字
• 语种: 中文

摘要

根据现代教育理论、建构主义学习理论,新课改核心理念为“以学生发展为本”.“先学后教,以学定教”正是充分体现新课改核心理念的教学模式.通过教学实践反思了“先学后教,以学定教”的教学观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹玉兰		4	1	1.0	1.0