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摘要:
本文以故事编讲的概念简介为切入点展开论述,接着简单阐述故事编讲的重要教育价值,最后从教师在备课中播下快乐的种子、教师在教学中点化快乐、教师在评价中创造快乐以及小学生在故事编讲中实现快乐四个角度详细阐释故事编讲开启小学生快乐成长之路。
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文献信息
篇名 故事编讲开启小学生快乐成长之路
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 故事编讲 小学生 语文快乐
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 艺 术 教 学
研究方向 页码范围 235-235
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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1 景彦 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
故事编讲
小学生
语文快乐
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
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出版文献量(篇)
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